Польская школа в Паралимни была переоборудована в концертный зал.

Ученики Школы польского языка в Паралимни приняли участие в уникальных мастер-классах, которые проводили Малгося Гроновска и Миколай Хололович – студенты Института музыкальных искусств в Цешине, Силезский университет.

Было пение, игра на фортепиано, музыка Марека Грехуты и ритмические упражнения, задействующие все тело. Встреча продемонстрировала, что изучение польского языка и культуры не обязательно должно ограничиваться занятиями в классе.

В Паралимни звучала польская музыка.

Для проведения мастер-классов польская школа в Паралимни была превращена в небольшой концертный зал. Мастер-класс начался с торжественного исполнения польского национального гимна в сопровождении живой фортепианной музыки.

Студенты также послушали интерпретацию песни «Days We Don't Know» в исполнении Марека Грехуты. Эта встреча с песней одного из самых значимых польских артистов предоставила возможность не только познакомиться с музыкой, но и с языком, текстом и польской культурой.

Ведущие объединили элементы концерта с мероприятиями, в которых дети могли принимать активное участие.

Ученики создали свой собственный хор.

Одним из важнейших моментов программы стало совместное разучивание песни «Witajcie w nasza bajce» («Добро пожаловать в нашу сказку»), известной последующим поколениям поляков по фильму «Академия Пана Клекса» («Академия господина Клекса»).

Детей разделили на вокальные секции, и вместе они сформировали школьный хор. Они репетировали пение, внимательно прислушиваясь к другим группам и поддерживая ритм синхронными хлопками в ладоши.

Речь шла не только о правильном исполнении произведения. Занятия требовали сотрудничества, концентрации и следования указаниям преподавателя. Это позволяло студентам на собственном опыте убедиться, как много людей и элементов должны работать вместе, чтобы создать цельное представление.

Короткий концерт и музыка, созданная с помощью тела.

Миколай Хололович также дал небольшой фортепианный концерт. Это позволило детям увидеть музыканта за работой вблизи и услышать инструмент вживую, а не в виде записи, воспроизводимой во время урока.

Мастер-класс завершился занятием по перкуссии тела, которая включает в себя создание ритмов с помощью собственного тела. Участники использовали такие техники, как хлопанье в ладоши, топот и удары руками по различным частям тела.

Эта часть совещания позволила высвободить больше всего энергии, но при этом требовала сосредоточенности, координации и сотрудничества от всей группы. Никаких инструментов не требовалось — достаточно было лишь движения, ритма и внимательного наблюдения за лидерами.

Польские школы на Кипре – это больше, чем просто уроки.

Подобные мероприятия особенно важны для детей, растущих за пределами Польши. Язык, изучаемый через музыку, игры и совместную деятельность, становится частью повседневной жизни, а не просто предметом, изучаемым на занятиях по выходным.

Польские школы, работающие на Кипре, помогают детям развивать языковые навыки, изучать историю и культуру, а также поддерживать связь с польскими сверстниками. Организуемые ими мастер-классы, представления и праздники дополняют обычные занятия и способствуют интеграции местной польской общины.

Школа выразила благодарность Малгосии Гроновской и Миколаю Хололовичу за подготовку занятий, общение со студентами и демонстрацию им многообразия мира музыки.

Для детей это был день без обычных школьных парт и тетрадей, но всё равно полный обучения. Только на этот раз польский язык и культура звучали в исполнении фортепиано, детского хора и коллективного ритма чечётки.

Источники: Польская языковая школа Paralimni